《我们身边,有多少父母还在梦中“包宝宝”?》

国外,当儿子成人离家后的第一天,失落的华人独居母亲做了一场噩梦:

梦中,儿子变成了一只小包子,母亲从小对他百般宠爱:衣来伸手,饭来张口。随着小包子慢慢长大,母亲无微不至的照料让他感到窒息,为爱奔赴的借口,想离开妈妈独自生活。因愤怒而失控的母将包子一把吞入口中,然后悔恨地抽泣起来。

在奥斯卡最佳动画短片奖单元中,这部由华裔女导演石之予创造的作品——《包宝宝》对“母子情深”独特的表现手法引发了许多父母对“爱与放手”的思考。

片中的母亲是现实生活中多少父母的真实写照?

一味打着“爱的名义”旗帜去包揽孩子的一切,可当父母之爱一旦越界,就会成为枷锁。

成年人与儿童相比,看待世界的角度更现实和残酷,急于为孩子“包”出一个大多数人眼中的优秀成长模型。

甚至从肚子里就开始量化孩子的各项指标并功利地在心中排序,像工厂生产“优等品”那样列出培养孩子的标准,

这时候为人父母的我们,有没有考虑过孩子的感受?有没有想过孩子的个性发展?

片中噩梦里的母亲,从温情宠溺到亲手摧毁,当爱成为枷锁,爱有多深,对孩子的伤害就有多大。

这一切都错在一个“包”字上。

教育孩子,从来都不是一件简单的事。

首先,父母要树立起正确的育儿理念:“孩子是一个独立的个体,教育就是让学会放手,让他们成为不同的自己。”

这需要从小就踏出最关键的一步,引导他们走上健康的成长道路。

19世纪伟大的教育哲学家蒙台梭利十分重视培养幼儿的独立性与自主性。

她认为任何教育活动,如果对幼儿教育有效,就必须坚持帮助幼儿在独立的道路上前进。

在湖州帕丁顿双语学校 之家,我们精心为孩子营造了一个独立探索和自主学习的环境。

丰富多彩的教材和教具,非常适合孩子智力发展的各个阶段可以让孩子们完全自由地参加各种有趣的活动。

进入蒙特梭利教室我们会看到这样一个场景:教室里的孩子各自坐在一张小毯子旁,专注地进行着自己的“工作”。

毯子上是他们的玩具,蒙氏把它称为教具,并且把儿童的这种活动称为“工作”。

孩子们在通过教具操作获得日常生活经验,从小培养孩子拥有完全的独立能力。

当《包宝宝》中的母亲从噩梦中幡然醒悟,开始学会“放手”与“接纳”,结局也发生一并反转,金发碧眼的洋儿媳随儿子回来看望公婆,一家人其乐融融。

无论是主动放手,还是被动接受,作为父母,我们必须明白,孩子不仅仅是我们生命的延续,更是一个独立个体的长成。

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